La participación de padres y familias en el mejoramiento de la gestión escolar

En el marco de la ruta de mejoramiento, la participación de las familias es fundamental si se tiene en cuenta su incidencia sobre el aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, su papel en la gestión escolar permite reafirmar la importancia de aquellos mecanismos de participación tales como el consejo de padres y la escuela de padres, que se han consolidado como referentes para el trabajo al interior de las instituciones educativas.
 
De igual manera, resulta interesante conocer algunos aportes realizados por investigadores y docentes universitarios, que sirven como insumos para el trabajo en las instituciones educativas.
 
Así las cosas, el siguiente foro pretende discutir sobre los desafíos y retos que se han asumido desde la política de revolución educativa, frente al papel protagónico de las familias.
 
Temas:
 
1. Desafíos del sector educativo para promover la participación de los padres y las familias en los procesos formación de sus hijos

Para lograr una educación de calidad, es fundamental fortalecer el rol de los padres de familia como formadores y participantes activos del proceso de formación de sus hijos.
Las instituciones educativas se deben convertir en el espacio natural donde los padres o personas responsables de los niños y jóvenes, además de confiar la educación y formación integral de éstos, establezcan una relación de corresponsabilidad en la formación y construcción de valores con directivos, docentes, con otros padres de familia y en general, con toda la comunidad educativa en beneficio de los niños.
Si los padres o responsables de los menores se integran activamente a la dinámica de las instituciones educativas, seguramente podrán establecer objetivos claros en su papel de formadores.
 
¿Cuál es la importancia de la participación de los padres y las familias en los procesos educativos de sus hijos ?

¿Qué estrategias se están implementando en los establecimientos educativos para integrar a los padres y familias?
 

2. El consejo de padres y escuela de padres:

El consejo de padres de familia es un órgano de participación de los padres de familia del establecimiento educativo destinado a asegurar su continua participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio.

Las escuelas de padres se han consolidado como una interesante experiencia que fortalece el diálogo entre familias y docentes, al tiempo que permite propender por estrategia para abordar diferentes problemáticas que afectan los procesos de aprendizaje y la convivencia en el contexto escolar.

¿Qué aprendizajes, experiencias y temáticas se destacan desde las escuelas de padres y consejos de padres? Socialice su experiencia.

 
Mira el siguiente documento:
Guía 26 ¿Cómo participar en los procesos educativos de la Escuela?. Ministerio de Educación Nacional. 2007

3. Familia y Escuela: el papel de la investigación sobre pautas de crianza y orientación familiar.

Estudios recientes sobre la relación familia-escuela, permiten señalar el papel preponderante que tienen las familias, tanto en las prácticas de socialización como el apoyo a los procesos de aprendizaje. Estas reflexiones promueven un análisis sobre las concepciones, prácticas y el papel de los docentes en las diferentes tensiones que se presentan.

¿Cuáles son los principales aportes sobre las concepciones y prácticas en la relación escuela-familia?

Mira los siguientes documentos:
Familias y escuela: convergencias y divergencias. Andrés Gaitán Luque. Ponencia presentada en la cátedra del Convenio Andrés Bello. 2007
Concepciones de infancia en el Programa de Educación Preescolar. Bertha Lucía Nossa, Rosa Juliana Godoy, Lida Duarte, Ángela Gutiérrez, Doris Torres. Revista Colombiana de Educación No 53. 2007